演义《弃犬历险记》讲明了一个感东说念主至深且积极励志的故事，作品构想小巧，主题深刻，文笔优好意思舒坦，灵活刻画了东说念主与动物之间感东说念主至深的情绪，激励读者浓烈的情绪共识，同期形容出快速变迁的时间图景。

演义干线围绕阿花和“我”一同驰驱、共同成长伸开。主角阿花是一只农家土狗，刚出身便被打上“会带来不幸”的标签，几乎遭生坑。自后被小主东说念主“我”领养，其一世历经护主、在异地流浪、获他救与自救、再行找回主东说念主等资格。在阿谁稀奇年代，“我”整宿之间失去城镇户口，也失去了艳羡的藏书楼、电影院，只获取到偏远乡村与“下放”的母亲精诚兼并。随后收养了弃犬阿花看家护院，“我”与阿花在与运说念的叛逆中贬抑逆袭、成长，最终一齐奔向城市，踏入大学校园，开启东说念主生新篇章。

演义的副线是如精灵般的蒲公英。蒲公英与狗，一静一动，相互呼应。运说念恰似蒲公英，四处飘飖。蒲公英伙同全文，它轻微、灵动、逾越且好意思好。作家频繁不经意地说起蒲公英，王人会让东说念主不禁心生感动，给东说念主带来无穷的想象与但愿。乡下的火车站，成了“我心中的向往之地”，因为它能通向世界有铁路的任何地点，“我”常在何处畅想“我”的诗与迢遥，那是一个如“我”的蒲公英飘落的地点。

演义中有诸多平方生涯场景的描写，缜密且灵活，既能衬托主题，又可使读者产生共情。当时，“我”的父亲从乡下回城途中失联，半个多月不知所踪，把家东说念主折磨得日不想食、夜弗成寐。“我”和母亲昼夜兼程，来回数十公里，当回到东说念主烟少见的乡下家中时，正在屋前屋后寻觅虫子的20多只鸡见到旧雨相遇的主东说念主，纷繁围了上来，公鸡“喔喔”地叫，母鸡“咯咯”地唱，刚产完蛋的母鸡则“咯哒咯哒”地报喜，生涯顿时充满了情味，苦痛也顿然消解。演义多处着墨的崖洞村、长垌街、长垌河、老圩街等地点，无一不让读者仿佛推己及人，脑海中表泄漏一幅幅充满岭南乡村气味的风情画。

演义中的东说念主物对话灵活鲜美，就像演义的“活力素”，能让读者深刻感受到故事的茂密生命力。书中子母间的对话及相处步地，意思意思且耐东说念主寻味，充满了生涯颖悟。在阿花被列车员赶下火车失散的20多天里，母亲抚慰“我”要确信古迹，并携带“我”在但愿与失望交汇的煎熬中读完了《十万个为什么》《小布头奇遇记》《物种发祥》《乡土中国》等竹素。母亲老是通过这种潜移暗化的辅助样子，饱读吹、携带孩子念书并去“创造古迹”，也让孩子在“见证古迹”的历程中，真切到生命的真谛真谛与价值。运说念相同会把一些事物紧密干系在一齐。为了给迷路纪念的弃犬阿花治病，机缘偶合下，阿花竟遭逢了生它的“父亲”，本来阿花有着猎犬血缘。而“我”也因此雄厚了一位“学术导师”——兽医杨证实注解。为了治好阿花的病，正在回乡修订的杨证实注解变本加厉地条件“我”到实验室干活、参与动物实验，还贬抑督促我念书、写读后感，以致固捏地把阿花更名为“小汉”。作家构想玄机且义正辞严，将散文式的乡土场景刻画与时间大配景下的东说念主物运说念紧密结合，奏效杀青了阿花与“我”的运说念飞跃。旺丁叔、杨证实注解王人成了“我”挑战运说念的“东说念主生导师”，助力“我”收拢运说念的机遇，就如同收拢那记号但愿的蒲公英，进而建设联想。演义的罢了更是别出机杼，阿花的动物标本被生命科学院的证实注解和博士通过本领技巧回生成“数智犬”，并被等闲哄骗于水患、失火、地震、缉毒等多种场景。此举使得演义跨越了科幻与推行的限制，将读者的视野引向往常，为读者掀开了无穷的想象空间，充分体现出作家对时间生涯的密切关爱与深入想考。

【作家】林爱珺，系暨南大学新闻与传播学院证实注解

【频说念剪辑】李卓华 李拉

【翰墨校对】华成民

【值班主编】郭芳 林若川

【著作开端】文艺报